专家助理微信号
微信公众号
毛元生教授，天津市领导科学研究会副会长，天津市委党校（行政学院）管理学教研部原主任，中国领导科学研究会常务理事，中国领导人才专业委员会常务理事。
主要著作
《现代领导与管理》、《领导思维艺术》、《领导科学教程》、《新时期领导素质》、《领导科学纲要》、《历史的跨越》、《领导十论》等。主编的《领导科学十二讲》一书，被中共天津市委组织部指定为领导干部必读书。
公开发表论文100余篇。
教学简历
1992年6月始，在天津市委党校各主体班次开设管理科学专题讲座，连续13年获优秀教学质量奖；
2000年8月始，在天津市委党校（行政学院）管理学专业研究生班开
设《领导科学专题研究》；
2010年1月始，经常性应聘在全国授课。应聘授课的主要院校有：北京大学总裁班、天津大学MPA、四川大学EMBA、国家行政学院、中国浦东干部学院、国家食药监管总局高级研修学院、中国海关干部学院、国家电网大学等。
“领导力与执行力”课程简介
（专题简介）
【教学说明】
1. 本资料介绍的十五个专题，均是毛元生教授多年潜心研究积累，并
多班次讲授受到积极评价的内容。
2.所列各题要点仅为“举要”，即非全部内容，也非讲授逻辑。具体讲授需要根据培训单位的组织性质、学员结构和具体培训目的，选择和设计。
3.培训方法以课堂讲授为主，辅以案例分析、视频资料、故事分享、问卷测试、现场问答等互动方式。
【专题简介】
专题之一：百年沧桑 苦难辉煌
——中国共产党之领导力
讲授要点举要：
——路在何方
——中国出了个毛泽东
——长征与长征精神
——生命线、生存性、胜利线
——唤起工农千百万
——“基因”领导力
——朱毛、刘邓、陈粟
——菩萨心肠与霹雳手段
——站在历史的交汇处
专题之二：卓越领导力
——优化与提升
讲授要点举要：
——众说纷纭领导力
——领导力的客观属性
——首先是战略思维能力
——知人善任与有效激励
——哈佛的一堂管理课
——决策之“敢于”与“善于”
——领导者的魄力与魅力
——优化提升的路径选择
专题之三：卓越执行力
——优化与提升
讲授要点举要：
——关于火车头理论
——优化执行力的前提
——诸葛亮如是说
——如果我是上级
——请示与汇报
——意见与建议
——批评与激励
——进入误区的执行力
专题之四：角色认知与职能行为分析
讲授要点举要：
——角色认知与职能行为
——准确认知角色的价值
——关于权力“任性”
——管理角色的一般特征
——“非我性”、“自致性”与“多重性”
——“危”在何处
——正职的角色特征
——“一把手”与“一把抓”……
——正职的基本职能
——副职的基本职能
——“和而不同”与“同而不和”
——各在其位与各负其责
专题之五：角色认知与职能分析
——怎样当正职
讲授要点举要：
——正职与“一把手”
——核心地位与全局责任
——是班长不是……
——职能特征
——正职领导科学化的关键
——一项基本功
——授权不纵权
——素质结构与能力类型
——正职误区举要
专题之六：角色认知与职能分析
——怎样当副职
——领导角色与副职角色
——副职的角色特征
——“亚军心态”与副职行为误区
——副职的基本职能
——副职认知误区——“亚军心态”
——副职之“副”……
——副职之难……
——积极参谋与独当一面
——沟通协调与及时补位
——与正职行为的基本规范
——站在正职角度当副职
专题之七：角色认知与职能分析
——怎样当中层
——中层的角色特征
——为什么“中层中层一事无成”
——中层有效管理的前提是什么
——兵头将尾与人才类型
——“不能……也不能……”
——中层之“承上”……
——是“一座桥”还是“一堵墙”
——与上级行为的基本规范
——站在高层角度当下级
——中层之“启下”……
——与下级协调的基本前提是什么？
——中层的两项基本功
——中层职能举要
专题之八：青年干部
——从合格到优秀
讲授要点举要：
——做人、做事、做官
——权力与权力观
——永葆初心
——领袖是怎样炼成的
——根在哪里
——一种生活方式
——任正非的一次批示
——关于自我美育
——领导永远在路上
专题之九：管理沟通艺术
讲授要点举要：
——沟通与有效沟通
——如何理解“核心竞争力”
——沟通的双向原则（“单项沟通”？）
——沟通的认同原则（为何沟”而不通）
——沟通的情境原则（“残忍”的沟通者）
——沟通的尊重原则（对“他”尊重？）
——沟通的“敲门砖”与“见面礼”
——沟通语言艺术
——沟通倾听技巧
——沟通的“问”与“答”
——沟通实务与误区分析
专题之十：领导素质与阳光心态
讲授要点举要：
——素质与“领导素质”
——领导素质的根本特点
——“他”是什么“家”？
——哈默传奇的启示……
——素质结构与心理素质
——何为“心态”？
——何为“阳光心态”？
——一个严峻的社会问题……
——心态优化的基本路径
——“心由境生”与“境由心生”
——“我的心情我做主”
专题之十一：素质优化与清正廉洁
讲授要点举要：
——素质与“素质优化”
——一个年轻干部的自毁之路
——腹有诗书气自华
——权与钱
——观与“关”
——家庭、朋友和……
——什么是第一事业
——路在脚下
专题之十二：走出职业倦怠的沼泽
讲授要点举要：
——什么是职业倦怠
——情感耗竭、非人格化与自我成就感
——谁倦怠了呢？我？你？他？
——成因与危害
——因为、因为、还因为什么……
——职业倦怠与思想作风、职业道德、心理疾病
——谁来干预？怎样干预？
——政府行为、组织行为与个人行为
——从来就没有救世主……
——理想信念与学习观
——心智模式与价值观
——工作标准与绩效观
专题之十三：变革时代的领导艺术
讲授要点举要：
——新时代、新形势、新要求
——这是“领导艺术”吗？
——关于底线思维
——心正是艺术，心不正呢？……
——删繁就简与标新立异
——学习毛泽东
——从群众中来与到群众中去
——语言艺术举要
——激励艺术举要
——提升与优化
专题之十四：做敢于担当的领导者
——初心、使命、责任、担当
——一面高扬的旗帜
——“为官避事平生耻”
——“较真”与“碰硬”
——这是为什么
——亮剑精神
——领导行为的本色与逻辑
——放在心上与扛在肩上
——艺高胆大
专题之十五：做合格的团队人
讲授要点举要：
——一个哲学命题的思考…….
——贝尔宾角色理论简析
——《西游记》团队的启示
——关于火车头理论……
——团队与“团伙”
——“愿景”与“远景”
——“职业人”与“团队人”
——执行力的基本特征
——不愿执行、不能执行与不会执行
——关于团队执行力
——团队建设的路径选择与优化
